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STEM介绍(最终).ppt

STEM介绍(最终)

寒江蓑笠
2019-07-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《STEM介绍(最终)ppt》,可适用于工程科技领域

WhatisSTEM什么是STEM?Science,Technology,EngineeringandMath科学技术工程和数学EtiwandaSchoolDistrictOctober艾提万达学区年月HowdoesSTEMFitinwithyourCurriculum如何将STEM教育融入到课程中?STEMenhancesyourcurriculumSTEM教育可以辅助并强化课程的教学。Occursbeforetobuildinterest,orduringtocheckforunderstanding,orafteraunitofstudyinplaceoforalongwithaunittest可以在单元开始时上STEM课用于激发学生对于本单元知识的兴趣在单元进行中上STEM课用于检查学生对知识的理解或在单元结束时用STEM课代替或辅助笔头的单元测验。ItisnotdirectinstructiononScience,Math,orEngineeringstandards,thisoccursinyourcurriculumSTEM并不是针对科学、数学或工程教学大纲的直接教学。STEMlessonscanlastonedayoruptotendaysifitispartofaprojectSTEM课时长可从天至天不等(如果STEM课是项目式学习的一部分时间可能较长)。WhyDoSTEM为什么要进行STEM教育?STEMisanopportunityforstudentstocollaborate,communicate,becreative,andthinkcriticallyabouttheCurriculumSTEM教育让学生基于所学课程进行合作、沟通、发挥创造力并进行批判性思考。STEMistheapplicationofstudentsrsquoknowledgeofthestandardsSTEM教育帮助学生将所学知识运用到解决实际问题过程中。Sisthescienceknowledgerelatedtotheproblem科学mdash实际问题中涉及的科学知识或科学原理。Tisthetoolsfortheresearchandcreativity技术mdash进行调研或发挥创造力时用到的工具。Eistheengineeringprocessofproblemsolving工程mdash利用工程设计过程去解决问题。Misthemathematicalconceptsthathelpstudentssolvetheproblemordesignthesolution数学mdash能够帮助学生理解问题、解决问题或设计解决方案的数学概念。WhatdoesSTEMEducationLookLike什么是STEM教育?Inquirybasedlearningandprojectorproblembasedlearning探究性学习和项目式学习或问题式学习Teachersdevelopactivities,lessonsandunitsthatchallengestudentstotackleproblemsthatdonrsquothaveaclearsolution老师设计并开发活动、课程以及学习单元让学生自己解决问题而问题并没有唯一的解决方式。Studentsgrapplewithdifficultissuesoverlongperiods,workingtoanswerdrivingquestionsthatrequiredeepthinkingandanalysis学生需花费大量时间来处理困难的问题解决需要进行深入思考和分析的驱动问题。FreeLessonResources免费课程资源Repositoriesofhundredsoffreeonlineresourcesforteachersfromnationalengineeringandspaceprograms来自国家工程与航天项目的在线资源WhatdoesSTEMEducationLookLike什么是STEM教育?ItengagesstudentswithauthenticproblemsthatactuallyexistintheirworldSTEM用现实生活中真实存在的问题吸引学生参与到活动中。Questionsthatsupporttherigorouscurriculumandpresentthemselvesintherealworld问题来源于现实生活并遵循严格的课程标准。PromotestheHabitsofMind(CostaKallick,)andstCenturySkills,includingcriticalthinking,creativity,problemsolving,persistence,collaboration,andcommunication促进思维习惯养成(CostaKallick,)并提升世纪需掌握的技能包括:批判性思维能力、创造力、解决问题的能力毅力、合作能力和沟通能力。EngineeringDesignProcess工程设计过程提问想象计划创造完善WhatdoesSTEMEducationLookLike什么是STEM教育?IthelpsstudentsseehowthesesubjectsworktogetherintheworldinwhichweallliveandworkSTEM教育帮助学生了解现实生活中这些学科(科学、技术、工程和数学)是怎样融合在一起的。Teachersfacilitatelearningratherthandirectingitfromthefrontoftheroom老师负责帮助、促进学生学习而不是在讲台上指挥学生学习。Teacherssupportstudentsinexploringpossiblesolutionstorealproblems教师给学生提供支持以帮助他们探索解决实际问题的方法。Studentslearnfromthesefailures,posenewquestionstoconsider,andextendtheirthinkingabouttheproblemandsolutions学生从失败中学习提出需要考虑的新问题并且扩展他们对问题和解决方法的思考。FacilitatingLearning老师帮助学生学习BasicElementsforDevelopingaSTEMLessonSTEM课程设计的基本要素QuestionProblemPosedmdashStudentsworkonrealworldproblemsquestionsthatdonrsquothaveclearfinitesolutions设计问题难题mdash学生解决现实生活中的问题、难题而这些问题、难题并没有唯一的解决方式。InquiryBasedLessonmdashStudentsconductoriginalresearchthroughinquirybasedandlessonstotest,gather,andanalyzedata探究性课程学生需要通过对知识的调查与探究来测试、收集和分析数据。CollaborativeLearningmdashStudentsworkcollaborativelytoredesignandimprovepotentialsolutions合作学习mdash学生合作重新设计和改进解决方案。FindingsCommunicatedmdashStudentscommunicatetheirsolutionsandfindingstopeercommunities交流分享成果mdash同学之间交流并分享他们的解决方案。ElementsofSTEMLessonSTEM课程基本要素REALWORLDPROBLEM现实生活中的问题FINDINGSCOMMUNICATED交流成果COLLABORATION合作学习CONDUCTRESEARCH调查研究水源过滤活动SixCharacteristicsofaSTEMLessonSTEM课程的六个特点STEMlessonsfocusonrealworldissuesandproblemsSTEM课程关注的是现实生活中的问题STEMlessonsareguidedbytheEngineeringDesignProcess(EDP)STEM课程以工程设计过程为引导。STEMlessonsimmersestudentsinhandsoninquiryandopenendedexplorationSTEM课程能够让学生沉浸在实践调查和开放式探索中。STEMlessonsinvolvestudentsinproductiveteamworkSTEM课程能够让学生参与到高效的团队合作中。STEMlessonsapplyrigorousmathandsciencecontentasstudentsarelearningSTEM课程提供给学生严格的数学和科学知识。STEMlessonsallowformultiplerightanswersandreframefailureasanecessarypartoflearningSTEM课程允许问题有多个正确答案并且认为从失败中改进是学习过程中必不可少的一部分。OpenEndedQuestionstoaskDuringaSTEMLesson在STEM课上提问开放式问题Whatchangeswouldyoumaketosolvehellip要解决某问题你需要作出哪些改变?Howwouldyouimprovehellip你要如何改进?Whatwouldhappenifhellip如果hellip会怎么样?Canyouelaborateonthereasonhellip你能解释原因吗?Canyouproposeanalternativehellip你能假设另一种情况吗?Canyouinventhellip你能发明hellip吗?Howwouldyouadapttocreateadifferenthellip你怎样运用hellip到不同的hellip中?Whatcouldbedonetominimize(maximize)hellip如果想最大化或最小化hellip该怎样做?Whatwaywouldyoudesignhellip你会用什么方式设计hellip?Whatcouldbecombinedtoimprove(change)hellip哪些事物可以合并起来提高(改变)hellip?Howwouldyoutesthellip你如何测试hellip?Canyouformulateatheoryforhellip你如何演示hellip理论?Whatjudgmentwouldyoumakeabouthellip你做出了怎样的判断?Basedonwhatyouknow,howwouldyouexplainhellip基于你所了解的你怎么解释hellip?Howwouldyoujustifyhellip你如何证明hellip?Whatinformationwouldyouusetosupporttheviewhellip你用哪些信息支持hellip观点?Whatdatawasusedtomaketheconclusionhellip你用到了哪些数据得出这个结论?Whywasitbetterthathellip为什么那样会更好?Howwouldyouprioritizethefactshellip你怎样甄别事实?HowwouldyoucomparetheideashellipPeoplehellip你怎样比较几种观点?HowDoYouEvaluateaSTEMLesson怎样评价学生在STEM课中的表现?STEMlessonsdonrsquotalwaysneedtobeevaluatedlikeatest不是在所有的STEM课都需要评价学生的表现如进行笔头测试。Arubriccouldbeusedtoevaluateacademicvocabulary,problemsolving,collaboration,andcommunication可以用评价量规来评估学生的学术词汇掌握情况、解决问题能力、合作和沟通能力。Assignapointvaluerange(points)forthecriteriathatmatchesobjectivesofthelesson设定学生达到课程目标的不同程度可以得到的分数(分)。Studentrubricweredividedintosectionstothoroughlyassesstheirknowledge:将评价标准分为个等级来检测学生的知识Studentrubricweredividedintosectionstothoroughlyassesstheirknowledge:将评价标准分为个等级来检测学生的知识Studentrubricweredividedintosectionstothoroughlyassesstheirknowledge:将评价标准分为个等级来检测学生的知识Studentrubricweredividedintosectionstothoroughlyassesstheirknowledge:将评价标准分为个等级来检测学生的知识Studentrubricweredividedintosectionstothoroughlyassesstheirknowledge:将评价标准分为个等级来检测学生的知识

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